Artikel
Deep Learning di PAUD: Pendekatan Mendalam untuk Masa Depan Gemilang
Bandung ㅡ Widyaiswara BBGP Jabar, Dr. Cep Unang Wardaya, S.Ag., M.Si., tekankan pentingnya kesesuaian pembelajaran untuk peserta didik jenjang PAUD.
Penguatan Numerisasi: Membentuk Pola Pikir Berkembang dalam Pendidikan
Bandung — Dalam rangka kegiatan “Pojok Belajar”, SDN Lamping 1 dan SDN Gunung Parang Kota Sukabumi berkunjung ke Balai Besar
Studi Tiru BGP Sumatera Selatan ke BBGP Jawa Barat Bahas Keterbukaan Informasi Publik
Bandung, 23 Januari 2025 – Dalam rangka meningkatkan kualitas keterbukaan informasi publik, Balai Guru Penggerak Sumatera Selatan (BGP Sumsel) melaksanakan
SMPQT Al-Hamidiyah Belajar IPA secara Interaktif melalui Praktikum di BBGP Jabar
Bandung ㅡ Siswa kelas 8 Sekolah Menengah Pertama Qur’an Terpadu (SMPQT) Al-Hamidiyah melakukan praktikum IPA di BBGP Jabar. Berlangsung di
Guru SDN 1 Cilumber Asah Keterampilan Sosial dan Emosional melalui Pojok Belajar BBGP Jabar
Bandung — Rombongan SDN 1 Cilumber Kecamatan Lembang Jawa Barat berkunjung ke BBGP Jabar dalam rangka pendalaman Social Emotional Learning
Pojok Belajar: Penguatan Asesmen Litnum MGMP Matematika SMA Kab. Garut
Bandung ㅡ MGMP Matematika SMA Kabupaten Garut berkunjung ke BBGP Jabar dalam rangka Pojok Belajar. Penguatan materi berkenaan dengan asesmen
Pojok Belajar SDN Cipanengah Kota Sukabumi: Litnum Bukan Sekadar Menghitung dan Membaca
Bandung — Rombongan SDN Cipanengah Kota Sukabumi berkunjung ke BBGP Jabar dalam rangka Pojok Belajar. Bertempat di Bale Atikan BBGP
Pojok Belajar PKG Kec. Pamijahan: Penguatan Bimbingan Konseling Jenjang SD
Bandung — BBGP Jabar kembali menunjukkan komitmen dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan dengan memfasilitasi kunjungan Kelompok Kerja Guru (PKG) Pamijahan,
Pojok Belajar SDN Paripurna Sumedang Bahas Sertifikasi Guru 2024 Provinsi Jawa Barat bersama Tim APG BBGP Jabar
Bandung — Rombongan Guru SDN Paripurna didampingi Kepala Sekolah dan perwakilan Dinas Pendidikan Kabupaten Sumedang melakukan kunjungan ke BBGP Jabar
